Maatschappelijk vastgoed in het algemeen en schoolgebouwen in het bijzonder worden voor een lange periode neergezet. Toch dient huisvesting zo flexibel te zijn dat zij faciliterend kan (blijven) zijn bij onderwijskundige ontwikkelingen en veranderingen in de huisvestingsvraag. Die verandering in de huisvestingsvraag kent zowel een kwalitatieve als kwantitatieve component.

Het schoolgebouw is steeds meer een open centrum voor allerlei activiteiten in de wijk, een gehoord uitgangspunt is “de school naar buiten, de omgeving naar binnen”. Tegelijkertijd is de school nog steeds het fysieke basiskamp van waaruit de leerlingen onderwijs volgen. Vraag en aanbod dienen dus goed op elkaar afgestemd te worden.

Inhoudelijk kunnen de thema’s onderscheiden worden in toekomstbestendig (strategisch) en duurzaam (kwalitatief).